【案例分析題】材料：某教師設(shè)計的“細(xì)胞呼吸”的課堂教學(xué)實錄片段。師：請同學(xué)們來看一組實驗，這兩個錐形瓶都裝有葡萄糖溶液，唯一的區(qū)別在于是否添加酵母菌，一段時間會出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢？（教師展示實驗現(xiàn)象。）今天我給大家準(zhǔn)備了實驗材料，那么下面請同學(xué)們參照大屏幕，按照步驟進行分組實驗。（一）學(xué)生獨立實驗（教師在學(xué)生進行實驗時，在各小組之間與學(xué)生進行交流討論。）（二）實驗結(jié)果匯報和交流（三）師生共同總結(jié)歸納根據(jù)上述材料，回答以下問題：（1）從教學(xué)活動特點來看，該教師設(shè)計的實驗屬于哪種類型？（2）根據(jù)該教師的做法，簡單談?wù)勗谥袑W(xué)生物學(xué)實驗的準(zhǔn)備以及組織實施過程中，教師應(yīng)該注意哪些事項？