A.普通高中語文課程分必修課和選修課、活動課程三種類型,它們的目標既有聯(lián)系又有區(qū)別,共同構成高中語文課程總目標 B.必修課的評價應立足于"共同基礎" C.必修課的評價更多地著眼于差異性 D.必修課的評價尤其要突破一味追求刻板劃一的傳統(tǒng)評價模式,努力探索新的評價方式來促進目標的達成
A.對建設工程質(zhì)量檢測活動實行的監(jiān)督管理B.建設工程質(zhì)量檢測機構的資質(zhì)標準C.建設工程質(zhì)量檢測機構的資質(zhì)申請D.建設工程質(zhì)量檢測的業(yè)務內(nèi)容E.對建設工程質(zhì)量檢測中違背要求的處罰
A.由買產(chǎn)品轉向賣服務B.由賣服務轉向賣產(chǎn)品C.什么都不賣