問答題

【案例分析題】(寫作題)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。材料:德育就是用"愛"的浪花推動青少年前進的風帆,用"善"的乳汁潤滑青少年生命前進的車輪,用"美"的春雨沐浴青少年飛翔的雙翼,用"真"的陽光照耀青少年生命成長的大道。美好的使命自然使德育成為最有魅力的教育。我們要讓青少年明白生命是美麗的,是神圣的,是偉大的,應該享受生命,體悟生命,熱愛生命,保護生命,珍惜生命,捍衛(wèi)生命的尊嚴,激發(fā)生命的潛能,并且要努力提升生命的價值。我們要讓青少年懂得在內(nèi)心世界打下亮麗底色的意義,引導他們過精神生活,去追求真善美,去追求自己生命價值的最佳體現(xiàn)。根據(jù)上述材料,寫一篇議論文。要求:(1)題目自擬,字數(shù)不得少于800字;(2)觀點明確,分析具體;(3)條理清楚,語言流暢;(4)論據(jù)充分,方法得當。

答案: 說明:(1)基礎等級項,要兼顧"內(nèi)容"與"表達"兩個方面。"題意"項以符合所給材料的內(nèi)容為準。(2)發(fā)展等級項,不求全面...
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問答題

【案例分析題】

閱讀材料,回答問題。材料:①看到你們這一支以應用科學作為自己專業(yè)的青年人的隊伍,我感到十分高興。我可以唱一首贊美詩,來頌揚應用科學已經(jīng)取得的進步;并且無疑地,在你們自己一生中,你們將把它更加推向前進。我所以能講這樣一些話,那是因為我們是生活在應用科學的時代和應用科學的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來談。我倒想起一個娶了不稱心的妻子的小伙子。當人家問他是否感到幸福時,他回答說:"如果要我說真心話,那我不得不扯謊了。"②我的情況也正是這樣。試設想,一個不很開化的印第安人,他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福?我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮"印第安人"玩,這是值得深思的。③這樣了不起的應用科學,它既節(jié)約了勞動,又使生活更加舒適,為什么帶給我們的幸福卻那么少呢?坦率的回答是,因為我們還沒有學會怎樣正當?shù)厝ナ褂盟?。④在?zhàn)爭時期,應用科學給了人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期,應用科學使我們生活匆忙和不安定。它沒有使我們從必須完成的單調(diào)的勞動中得到多大程度的解放,反而使人成為機器的奴隸;人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著,他們在勞動中毫無樂趣,而且經(jīng)常提心吊膽,唯恐失去他們那一點點可憐的收入。⑤你們會以為在你們面前的這個老頭子是在唱不吉利的反調(diào)。可是我這樣做,目的無非是向你們提一點忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類,那么,你們只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身,應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標;關心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題,用以保證我們科學思想的成果會造福人類,而不致成為禍害。⑥在你們埋頭于圖表和方程時,千萬不要忘記這一點。(摘編自愛因斯坦《給青年們的一封信》)
問題:(1)文章第②自然段,作者提到"不很開化的印第安人",有何用意?
(2)概括"在你們埋頭于圖表和方程時,千萬不要忘記這一點"中加點詞"這一點"的內(nèi)容,并聯(lián)系社會現(xiàn)實,談談你的思考。

答案: (1)告誡青年生活在應用科學的時代,要用理性的態(tài)度對待應用科學研究及其成果。
(2)①"這一點"是指不僅要關心...
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