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單項選擇題

下列選項不屬于教學(xué)設(shè)計依據(jù)的是（）。

A.學(xué)生的實(shí)際需要
B.教師的教學(xué)經(jīng)驗
C.學(xué)生的特點(diǎn)
D.現(xiàn)代教學(xué)理論

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單項選擇題

堅持深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線，繼續(xù)完成（）的重要任務(wù)，全面優(yōu)化升級產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新力、競爭力和綜合實(shí)力，增強(qiáng)供給體系的韌性，形成更高效率和更高質(zhì)量的投入產(chǎn)出關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)在高水平上的動態(tài)平衡。

A.“四去三降一補(bǔ)”
B.“三去一降一補(bǔ)”
C.“三去二降—神”
D.“四去一降一補(bǔ)”

多項選擇題

在施工階段依據(jù)法律和協(xié)議對自控主體的質(zhì)量行為和效果實(shí)行監(jiān)督控制的主體為（）。

A.供應(yīng)方
B.業(yè)主
C.監(jiān)理單位
D.設(shè)計單位
E.政府的工程質(zhì)量監(jiān)督部門