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學(xué)生的主體性, 是指學(xué)生作為特定的認(rèn)識(shí)主體和實(shí)踐主體所表現(xiàn)出來(lái)的特性和能力
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“言教不如身教”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。
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中國(guó)古代到家所倡導(dǎo)的“道法自然”“清靜無(wú)為”“無(wú)欲真人”的人生觀和教育觀,體現(xiàn)了社會(huì)本位論的思想
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