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單項選擇題

有人把創(chuàng)造過程比擬為探險家、藝術家、鑒定家（法官）、（）四類角色。

A.探險家
B.藝術家
C.鑒定家（法官）
D.戰(zhàn)士

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單項選擇題

專業(yè)技術人員的學習能力的測度主要包括兩個方面：一是個人知識轉換能力，二是（）。

A.技術創(chuàng)新能力；
B.理論研究能力；
C.團隊協(xié)作能力；
D.個人創(chuàng)意品質。

單項選擇題

野中與竹內的知識創(chuàng)造理論基于知識的（）與本體論所發(fā)展出來，關切的是組織而非個人知識的創(chuàng)造。

A.認識論；
B.方法論；
C.價值論；
D.傳播論。