A.測驗的目的和功用 B.編制的理論背景,選材的原則、方法 C.實施測驗的說明、測驗的記分標準 D.測驗的基本特征、常模資料
A.對象應(yīng)取自將來正式測驗準備應(yīng)用的群體 B.實施過程與情境應(yīng)力求與將來正式測驗時的情況相近似 C.時限可稍寬一些,最好使每個受測者都能將題目做完 D.預(yù)測過程中,隨時記錄受測者的反應(yīng)情形
A.范圍應(yīng)與測驗計劃的雙向細目表相一致 B.數(shù)量要比最后所需的數(shù)目多一倍至幾倍 C.難度必須符合測驗?zāi)康?br /> D.說明必須清楚、明白