A.階段一教師特別關(guān)心每個孩子已經(jīng)具備哪些知識和能力,以及哪些直接經(jīng)驗構(gòu)成孩子們理解的基礎(chǔ)。 B.階段三以某種形式與他人,如園長、其他班級的幼兒和教師、家長等分享經(jīng)驗和成果。 C.這些階段的劃分只是相對的劃分,教師可以根據(jù)具體活動的需要進行相應(yīng)的調(diào)整。 D.這些階段的劃分是專家經(jīng)過考證的,教師在進行活動時絕對不能進行任何變更。
A.調(diào)動與幼兒相關(guān)的主題經(jīng)驗 B.實地考察 C.使幼兒認識到并明確想要探討的問題 D.準備下一階段的活動
A.輔助教師的課程設(shè)計B.輔助兒童的學(xué)習(xí)C.為了讓家長看著清晰、明了D.A和B是正確答案