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【案例分析題】
一節(jié)美術(shù)課上，我請(qǐng)小朋友畫(huà)《春天的花圃》，在小朋友們都聚精會(huì)神畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)榮榮在畫(huà)紙上畫(huà)了很多小豎線，小花卻一個(gè)也沒(méi)有畫(huà)。于是，我輕輕地走到他的身邊，可是，他卻連忙用胳膊把畫(huà)紙捂住，很明顯，他知道自己畫(huà)得不好。就在這時(shí)，坐在他旁邊的小女孩搶著告訴我："老師，他什么也不會(huì)畫(huà)，他畫(huà)得亂七八糟。"榮榮聽(tīng)后，不好意思地紅著臉，羞愧地看著我。我看著他的表情，假裝很隨意地說(shuō)了一句："不會(huì)畫(huà)花，可以畫(huà)一些其他的東西，就像小草……。"榮榮聽(tīng)我這么一說(shuō)，捂著的手慢慢地放開(kāi)了，他看著自己的畫(huà)，若有所思地說(shuō)："老師，我畫(huà)的是冬天的花!你看，這就是小雪花。"
我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他，并告訴他："春天來(lái)了，冬天已經(jīng)過(guò)去了，你也畫(huà)一些春天的花，好嗎?"榮榮想了之后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)畫(huà)了起來(lái)。
問(wèn)題：
請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劷處熢诮虒W(xué)評(píng)價(jià)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
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【案例分析題】
一位幼兒老師在上完舞蹈課后，請(qǐng)孩子們打分："這節(jié)課你給老師打幾分?給自己打幾分?"一個(gè)小女孩是這樣打的："我給老師打一百分，給自己打九十五分。"老師問(wèn)："為什么給我一百分?"小女孩說(shuō)："我覺(jué)得老師跳得很好，教得也很好，所以打一百分。""那為什么給自己打九十五分呢?"小女孩指了指鞋子說(shuō)："因?yàn)槲医裉齑┑氖乔蛐悬c(diǎn)硬，在練習(xí)單腿跪的動(dòng)作時(shí)，腳面沒(méi)有完全貼到地面，所以要扣掉五分。在下一次的舞蹈課上，我一定會(huì)記得穿舞蹈鞋，那樣我就會(huì)拿到一百分了。"
問(wèn)題：
請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)，分析材料中教師所采用的評(píng)價(jià)方法。
自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種表現(xiàn)，也...
【案例分析題】
以下是某幼兒園教師對(duì)幼兒繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià)：
該圖線條較為流暢，能表現(xiàn)物象的主要部分和基本特征，反映出圖示期幼兒的繪畫(huà)特征。畫(huà)面布局合理，馬路上有車(chē)子在行駛，馬路兩邊有房子和樹(shù)木，太陽(yáng)則位于馬路和房子的上空，車(chē)頭的位置也呈現(xiàn)出了車(chē)輛行駛的方向，這說(shuō)明幼兒的空間概念已得以建構(gòu)。畫(huà)面主題明確，表現(xiàn)的是馬路的情景，反映了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。而圖中車(chē)輛造型、種類(lèi)及車(chē)燈、車(chē)輪、車(chē)窗等細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，則體現(xiàn)了幼兒細(xì)微的觀察力……
問(wèn)題：
請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)析。
