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班級的軟文化即反映一個班級的班風(fēng)或制度建設(shè)情況。()
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組織和建設(shè)良好的班集體是班主任工作的中心任務(wù)。()
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新的評課文化中,在評課者和被評者的關(guān)系中彼此交流,發(fā)表觀點,其核心是民主。()
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