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當學生對簡單的或者適度的干預(yù)沒有反應(yīng)時,就需要進行更為廣泛的干預(yù),以防止他們的不當行為繼續(xù)對課堂活動造成破壞,或者干擾他們自身及其他學生的學習。
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違背課堂程序或規(guī)則,但并不會打斷課堂活動或嚴重地干擾課堂學習屬于范圍和影響有限的問題行為。
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開小差、活動轉(zhuǎn)換過程中交頭接耳、發(fā)呆以及作業(yè)過程中偶爾分心等屬于輕微的問題行為。
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