A.教師要養(yǎng)成對每堂課進行反思的習慣,因為每堂課都是一次全新的體驗,要設置不同的情境,要面對學生的不同反應 B.教學中應當反思自己是否根據(jù)課堂教學的實際狀況及時調整原有的教學設計 C.教學后反思自己選擇的教學內(nèi)容、采用的教學形式以及具體的指導策略是否適宜 D.教學前應當反思教學目標的達成度
A.信息技術與課程整合是深化學科教學改革的根本途徑之一 B.信息技術與課程整合是一個簡單的過程,存在著固定的模式 C.信息技術滲透在課程結構的各個要素中,影響各個課程結構要素 D.在信息技術與課程整合時,課程目標、課程內(nèi)容、課程過程、課程評價都是動態(tài)變化的
A.要注意運用“學教并重”的教學設計理論和方法進行教學設計 B.要盡可能多運用信息技術輔助教學 C.要重視教學資源建設和信息化學習工具的搜集與開發(fā) D.要以先進的教育理論為指導