是指兩種或兩種以上的文化要素由于各自的變遷速度差異而造成的文化整合與平衡受到破壞的現象。
因群體壓力的影響導致個體在知覺、判斷、信仰和行為上表現出與群體大多數成員相一致的現象。
以學校生活經歷以及學校文化熏陶等非正式教育影響所教給學生的知識。