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欣賞印象派畫(huà)家修拉的《大碗島的星期天》時(shí)，教師這樣提問(wèn)：
“請(qǐng)看一看，畫(huà)面上使用了哪些線(xiàn)條？”
“這些線(xiàn)條看上去是向哪些方向延伸的？看上去有點(diǎn)兒什么感覺(jué)？”
“畫(huà)家使用了哪些顏色？這些顏色在畫(huà)面上是怎么安排的？”
“畫(huà)面里前面畫(huà)了寫(xiě)什么，后面畫(huà)了些什么？他們看上去是一樣大小嗎？哪個(gè)看上去更清楚些？為什么？”
“看完整幅畫(huà)后，你有什么感覺(jué)？”
請(qǐng)問(wèn)：這些問(wèn)題的提出是在學(xué)前兒童美術(shù)欣賞過(guò)程的哪一個(gè)階段？這個(gè)階段的特點(diǎn)是什么？這階段教師指導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？