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教育心理學的研究對象是學校學與教情境中人的心理現象,是研究一切教育領域中的心理現象。
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廣義的教育是指專門通過教育機構進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。
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職業(yè)教育最突出的特點是應用性和實踐性,職業(yè)教育實踐是職業(yè)教育心理學發(fā)展的源泉和動力。
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