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想象、口述、總結、做筆記、類比、答疑等屬于()
A.復述策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.調(diào)節(jié)策略
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主張“首先將教材分成一個個有邏輯聯(lián)系的小單元,依次呈現(xiàn)給學生,供他們學習。每個單元學完后,就呈現(xiàn)一些測試題來檢測學生的學習效果?!钡氖牵ǎ?/h4>
A.斯金納
B.潘菽
C.布魯姆
D.布魯納
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在桑代克學習三大定律中,“指反應重復的次數(shù)越多,刺激與反應之間的聯(lián)結便越牢固"的是()
A.準備律
B.練習律
C.鞏固律
D.效果律
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