A.理解正常血壓及其生理變化 B.掌握血壓的測量方法 C.能準確說出正常血壓的參考范圍 D.熟悉高血壓的分級 E.了解高血壓的發(fā)病機制
A.必須有可行性、可測性 B.必須與總體目標相結(jié)合 C.不需與非目標教學結(jié)合 D.必須符合教育心理學原則 E.必須包含本學科課程全部成果
A.標準功能 B.整合功能 C.評價功能 D.溝通功能 E.導向功能