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兒童理解了守恒,可以對具體的、實實在在的物體進行推理,自我中心逐漸減少,更能接納別人的看法。這是處在認知發(fā)展哪一階段的兒童()
A.感覺運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
E.直覺思維階段
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兒童的思維以自我為中心,具有象征性、表象性和直覺性的特點。這是處在認知發(fā)展哪一階段的兒童()
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C.具體運算階段
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兒童主要靠感覺來聯(lián)系身邊的事物,以正誤嘗試的方法來解決問題,通過觀看、吸吮和抓握等感覺和運動來認識周圍的世界。這是處在認知發(fā)展哪一階段的兒童()
A.感覺運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
E.直覺思維階段
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