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A.小組討論法
B.操作法
C.兩難問題法
D.腦力激蕩法

A.“腦力激蕩”是美國奧斯本博士提出的一種發(fā)展創(chuàng)新思維的教學策略
B.是利用集體思維的方式，使思想相互激蕩，產(chǎn)生連鎖反應，從而導出創(chuàng)新思維
C.“腦力激蕩”法以“群言堂”為特征
D.它通過3-5人的小組討論，使參與者相互啟迪、相互激勵、相互修正、相互補充，使創(chuàng)造性設想產(chǎn)生共鳴，從而誘發(fā)出更多的新見解、新觀點、直到獲得創(chuàng)新性問題解決的方案