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“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)置,有利于學(xué)生體會數(shù)學(xué)的文化價值和應(yīng)用價值。
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為了體現(xiàn)統(tǒng)計與概率教學(xué)過程性的原則,在情境設(shè)計上不一定要做到連貫。
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“統(tǒng)計與概率”的教學(xué)中所提供的材料,學(xué)生越是不熟悉,學(xué)生就越會感興趣。
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