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小學(xué)生心理健康教育不定項選擇每日一練(2020.07.02)

不定項選擇
小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)的實質(zhì)，在于促進(jìn)小學(xué)生健康心理的形成和發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。
A.發(fā)展
B.形成
C.輔導(dǎo)
D.促進(jìn)
E.教育
不定項選擇
堅持小學(xué)生心理健康教育預(yù)防、發(fā)展和調(diào)治相結(jié)合的原則，重在（）。
A.預(yù)防和調(diào)治
B.發(fā)展和調(diào)治
C.預(yù)防和發(fā)展
D.參與和發(fā)展
E.參與與調(diào)治
不定項選擇
從信息論的觀點出發(fā)，記憶就是對信息的（）的過程。
A.輸入
B.儲存
C.輸出
D.編碼
E.提取
不定項選擇
小學(xué)生的合理需要主要包括（）等。
A.物質(zhì)需要
B.精神需要
C.安全需要
D.歸屬交往和愛的需要
E.尊重信任的需要
不定項選擇
一般來說，心理健康的經(jīng)驗性標(biāo)準(zhǔn)具有較大的（）。不同的觀察者所積累的知識經(jīng)驗不同，理解不同，參照的標(biāo)準(zhǔn)不同，所作出的判斷也不同。
A.主觀性
B.局限性
C.客觀性
D.差異性
E.相似性