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中學(xué)教育知識與能力(統(tǒng)考)單項選擇題每日一練(2020.05.21)

單項選擇題
在講授《濟(jì)南的冬天》一文時，教師讓學(xué)生們說說他們對老舍的了解，以下學(xué)生的回答不正確的一項是（）。
A.老舍原名舒慶春，滿族人，是新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家
B.老舍是杰出的語言大師，他的語言幽默、華麗，擅長濃墨重彩地刻畫人物
C.老舍著有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《二馬》
D.老舍著有劇本《龍須溝》《春華秋實》《茶館》
單項選擇題
某教師在選修模塊中設(shè)置了“深度了解文本，與話劇中的人物對話”專題活動，準(zhǔn)備組織學(xué)生排練話劇，以下文本適合用來參演的是（）。
A.曹禺-《雷雨》老舍-《茶館》
B.田漢-《關(guān)漢卿》茅盾-《林家鋪子》
C.郭沫若-《棠棣之花》老舍-《四世同堂》
D.巴金-《寒夜》田漢-《武則天》
單項選擇題
閱讀《項脊軒志》教學(xué)實錄（節(jié)選），按照要求答題。師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)明代散文家歸有光的《項脊軒志》，這篇課文寫了什么呢？我給大家三個數(shù)字，“一、二、三”，請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容給這三個數(shù)字各加上幾個字，就是這篇文章的基本內(nèi)容。生：一間書房，兩種情感，三位親人。師：哪兩種情感？哪三位親人？生：兩種情感：一悲一喜；三位親人：先妣、先大母、妻子。師：“妣”是誰？“大母”又是誰？生：“妣”是指已故的母親。師：那已故的父親又叫什么？生：考。有個成語叫“如喪考妣”?！按竽浮本褪侵缸婺浮煟簽槭裁丛凇板焙汀按竽浮钡那懊婕由稀跋取弊?？生：對死者的尊稱。師：寫作本文時，歸有光的妻子去世了沒有？生：去世了。師：那能否在妻前加上“先”字，稱之為“先妻”？生：不行?！跋取笔菍λ廊サ拈L輩的尊稱，妻子是平輩，應(yīng)稱為“亡妻”。對上述教學(xué)實錄分析不正確的是（）。
A.教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生去理解文言文中的字詞
B.層層遞進(jìn)，思維邏輯緊密
C.對于文言文中字詞的學(xué)習(xí)符合高中語文學(xué)習(xí)要求
D.師生互動流于機(jī)械化
單項選擇題
在學(xué)習(xí)《孔雀東南飛》時，教師的作業(yè)設(shè)計是讓學(xué)生改編劇本，對這一設(shè)計分析不正確的是（）。
A.有利于提高學(xué)生寫作能力
B.能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、語言運用能力
C.新穎別致，能夠激起學(xué)生興趣
D.有利于學(xué)生進(jìn)一步體會作品內(nèi)涵