A.對(duì)思維的思維 B.對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知 C.與自我的對(duì)話 D.對(duì)于理論的學(xué)習(xí)
A.教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思B.教師成長(zhǎng)=實(shí)踐+對(duì)話C.教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+合作D.教師成長(zhǎng)=情境+反思
A.教師是變革者 B.教師是“反思型實(shí)踐者” C.教師是“環(huán)境工程師” D.教師是“演員”
A.駁斥、去除教師抱有的非理性信念 B.減輕教師壓力 C.提高教師的成就感 D.發(fā)展教師的理性
A.專業(yè)規(guī)范 B.專業(yè)規(guī)劃 C.專業(yè)團(tuán)體 D.服務(wù)理想