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教師招聘(教育理論+公共基礎(chǔ))-通用版問答題每日一練(2020.04.04)

問答題
簡述教學(xué)過程的基本階段？
答案：
（1）組織學(xué)生感知教材
（2）引導(dǎo)學(xué)生理解教材
（3）組織學(xué)生鞏固知識
（4）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識
問答題
仔細(xì)閱讀上述材料，指出該項(xiàng)研究中的自變量、因變量和無關(guān)變量。
答案：
自變量：經(jīng)典誦讀
因變量：學(xué)生閱讀能力（測試成績）
無關(guān)變量：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、班風(fēng)、學(xué)習(xí)時(shí)間長短、教師的水平等。
問答題
簡述經(jīng)驗(yàn)類化說及教育意義是什么？
答案：賈德的經(jīng)驗(yàn)類化說強(qiáng)化概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。認(rèn)為先前的學(xué)習(xí)之所以遷移到后來的學(xué)習(xí)中，是因?yàn)樵谙惹暗膶W(xué)習(xí)中獲得了...
問答題
簡述李贄的思想主張。
答案：思想主張：
①挑戰(zhàn)孔子及其儒家思想的正統(tǒng)地位，揭露道學(xué)家的虛偽。
②抨擊封建社會的一些傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)調(diào)...
問答題
請簡要談?wù)勀壳暗膶W(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)該如何重建，才能符合素質(zhì)教育的要求，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展？
答案：第一，建立以校為本的教學(xué)研究制度，使教學(xué)研究在學(xué)校取得“合法”地位，并真正成為學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的...

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教師招聘(教育理論+公共基礎(chǔ))-通用版問答題每日一練(2020.04.04)

簡述教學(xué)過程的基本階段？

仔細(xì)閱讀上述材料，指出該項(xiàng)研究中的自變量、因變量和無關(guān)變量。

簡述經(jīng)驗(yàn)類化說及教育意義是什么？

簡述李贄的思想主張。

請簡要談?wù)勀壳暗膶W(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)該如何重建，才能符合素質(zhì)教育的要求，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展？

教師招聘(教育理論+公共基礎(chǔ))-通用版問答題每日一練(2020.04.04)

簡述教學(xué)過程的基本階段？

仔細(xì)閱讀上述材料，指出該項(xiàng)研究中的自變量、因變量和無關(guān)變量。

簡述經(jīng)驗(yàn)類化說及教育意義是什么？

簡述李贄的思想主張。

請簡要談?wù)勀壳暗膶W(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)該如何重建，才能符合素質(zhì)教育的要求，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展？

簡述教學(xué)過程的基本階段？

仔細(xì)閱讀上述材料，指出該項(xiàng)研究中的自變量、因變量和無關(guān)變量。

簡述李贄的思想主張。

請簡要談?wù)勀壳暗膶W(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)該如何重建，才能符合素質(zhì)教育的要求，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展？