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    會計繼續(xù)教育會計誠信與職業(yè)判斷繼續(xù)教育多項選擇題每日一練(2020.01.09)

    • 多項選擇題

      吳聯(lián)生根據(jù)會計信息失真的成因,提出會計信息失真的“三分法”,即將會計信息失真分為()。

      A.規(guī)則性失真
      B.違規(guī)性失真
      C.行為性失真
      D.錯誤性失真

    • 多項選擇題

      建立會計職業(yè)判斷能力培養(yǎng)機制的措施有()。

      A.企業(yè)內(nèi)容組織培訓(xùn)
      B.建立集體決策制度
      C.建立會計職業(yè)判斷評估和獎懲制度
      D.建立合理有序的內(nèi)部信息反饋鏈

    • 多項選擇題

      會計報表失真的具體表現(xiàn)有()。

      A.粉飾業(yè)績
      B.偷稅漏稅
      C.貪污盜竊
      D.轉(zhuǎn)移國有資產(chǎn)

    • 多項選擇題

      提高會計人員職業(yè)判斷能力的措施有()。

      A.改革崗前學(xué)歷教育的培養(yǎng)
      B.改革會計人員后續(xù)教育
      C.會計人員改進自身加強職業(yè)判斷能力
      D.建立會計職業(yè)判斷能力培養(yǎng)機制

    • 多項選擇題

      會計職業(yè)判斷的一般程序包括()。

      A.理解問題,確定判斷目標
      B.收集資料,并確定判斷的標準
      C.提出備選方案
      D.分析比較,得出結(jié)論

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