A、以學員為中心 B、調(diào)動多方面積極性 C、計劃嚴肅性與靈活性相結合 D、學以致用
A、產(chǎn)生差距的原因 B、個人能力的差距 C、組織績效差距 D、行為動機模式
A、全局和局部關系 B、出口和入口的關系 C、問題和結果的關系 D、內(nèi)容與形式的關系
A、培訓需求預測 B、培訓目標預測 C、培訓需求分析 D、培訓目標分析
A、培訓需求預測 B、培訓需求分析 C、培訓項目選定 D、培訓項目策劃