A.按照評價分析方法的不同 B.按照評價基準的不同 C.按照評價功能的不同 D.按照評價主體的不同
A.教學評價標準 B.教學評價在教學活動中的具體作用 C.教學評價的作用 D.教學評價的對象
A.評價方式的多樣化 B.評價主體的多元化 C.評價方式的情境化 D.評價內(nèi)容的綜合化
A.是否重視學生主動參與課堂學習 B.能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 C.是否能夠取得良好的成績 D.是否保持一種有效地互動
A.要關(guān)注學生個體差異 B.突出自我評價 C.堅持把知識、能力教育放在首位 D.創(chuàng)造民主、平等和溫馨的氛圍