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中學語文教師招聘考試中學語文學科知識判斷題每日一練(2019.05.12)

單項選擇題
《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出，語法修辭知識在教學中應根據(jù)語文運用的實際需要，從所遇到的具體語言實例出發(fā)進行指導和點撥。對語法修辭教學目標的理解不恰當?shù)氖牵ǎ?/h4>
A.修辭教學中的指導與點撥的目的是為了幫助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達
B.占用大量課時講解口語交際的方法，讓學生掌握
C.通過指導與點撥使學生形成一定的語言應用能力和良好的語感
D.要避免脫離實際運用，圍繞相關知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練
單項選擇題
教學冰心的《談生命》，教師推薦另外幾篇有關體味生命，對生命有獨特感受的作品，建議學生比較閱讀，下列作品不適合推薦的是（）。
A.王鼎鈞《那樹》
B.張抗抗《地下森林斷想》
C.勃蘭兌斯《人生》
D.法布爾《綠色蟈蟈》
問答題
根據(jù)上述材料以及《義務教育語文課程標準（2011年版）》的相關要求，確定本篇課文的教學目標，并說明依據(jù)。
答案：教學目標：
知識與技能目標：
①掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。
②學習作者寫...
單項選擇題
教師講解李賀《雁門太守行》時，列舉邊塞詩例子，下列詩句不能作為例子使用的是（）。
A.待到重陽日，還來就菊花
B.戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞
C.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安
D.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新
單項選擇題
《義務教育語文課程標準（2011年版）》中指出，建設開放而有活力的語文課程，下列說法正確的是（）。①不僅要注重國家課程的建設。還要積極開發(fā)地方課程和學校課程②教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學方案的開發(fā)者③要確立適應時代需要的課程目標，開發(fā)與之相適應的課程資源④要有穩(wěn)定又靈活的課程實施機制，不斷自我調節(jié)、更新發(fā)展
A.①②
B.①③④
C.①②④
D.①②③④