A.高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力 B.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會(huì)“情緒管理” C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任 D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響
A.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系 B.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系 C.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系 D.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系
A.組織性 B.自主性 C.個(gè)體性 D.以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)
A.重利輕義觀(guān) B.重義輕利觀(guān) C.義利并重觀(guān) D.以上都不是
A.自由競(jìng)爭(zhēng)原理 B.權(quán)力制衡原理 C.善良意志原理 D.最大幸福原理
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