初級(jí)中學(xué)思想品德問(wèn)答題每日一練(2019.04.30)

問(wèn)答題
（1）請(qǐng)問(wèn)王老師的多媒體課件運(yùn)用得合理嗎？為什么？（2）請(qǐng)你結(jié)合平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾魏侠淼厥褂枚嗝襟w課件？
答案：（1）王老師的多媒體課件運(yùn)用得不合理。這種運(yùn)用屬于追求表面，不求實(shí)效的運(yùn)用。（結(jié)合案例中描述的情形簡(jiǎn)單闡述）。
問(wèn)答題
（1）請(qǐng)用教材分析，為什么埃利覺(jué)得最能體貼理解她的就是戴安娜王妃說(shuō)的“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說(shuō)”這樣的話(huà)呢？（2）這對(duì)你在課堂教學(xué)中有什么啟示？
答案：（1）這個(gè)故事啟示我們要對(duì)不同的對(duì)象有所幫助，就要了解她（他）最需要什么。要了解對(duì)方的需要，就要站在對(duì)方的角度上來(lái)思考問(wèn)...
問(wèn)答題
如果你碰到類(lèi)似案例中所描述的情況，你認(rèn)為如何處理為妥？
答案：（1）放下老師的架子，樂(lè)于聽(tīng)取學(xué)生的不同見(jiàn)解，平等地參與討論。要適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意見(jiàn)，讓學(xué)生分享自己的感情與見(jiàn)解。
問(wèn)答題
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“用記憶來(lái)代替思考，用背誦來(lái)代替鮮明的感知和對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)觀察--這是使兒童變得愚笨，以至最終喪失了學(xué)習(xí)愿望的一大弊病?！彼伎紓鹘y(tǒng)的思想品德課教育教學(xué)，大多教師都有同感--學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣、欲望很差。究其原因，正是我們?cè)谝酝乃枷肫返抡n的教育教學(xué)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)或強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的逐個(gè)記憶、死記硬背，而很少甚至沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生缺乏自主探究、實(shí)踐習(xí)慣和能力。以上材料中體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)中的什么理念？
答案：以上材料體現(xiàn)了思想品德課中遵循的實(shí)踐性教學(xué)理念。其具有兩方面的涵義：其一，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)情況。只有源于社會(huì)實(shí)踐...
問(wèn)答題
初中思想品德課的人文性特點(diǎn)是指什么？
答案：人文性是指注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)需要與生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，...