A.教師應采取各種方法進行熱情動員，關注全體學生，促使不同層次的學生都積極參與課堂教學 B.要做到學生在自學活動中多種感官并用，觀、讀、思、做、算幾方面有機地結合運用 C.要使學生真正參與課堂，成為課堂學習的中心和主體 D.要最大限度地把課堂教學的時間和空間交給學生
A.內在管理原則強調學生積極主動地參與，在參與過程中形成自主意識和責任感，從而激發(fā)其主動和創(chuàng)造精神 B.們只有在目標原則的指導下，才能避免課堂教學管理的形式主義，創(chuàng)造出真正優(yōu)化的課堂教學管理 C.課堂系統(tǒng)是由內在聯(lián)系的特定要素構成的有機統(tǒng)一的整體 D.課堂作為一個開放的系統(tǒng)將由于對自組織的充分重視或自組織作用的充分發(fā)揮而趨向自我完善
A.教師促成的紀律 B.集體促成的紀律 C.自我促成的紀律 D.任務促成的紀律
A.產(chǎn)生的學習效果劣于通常的學習成績 B.不相信自己的學習目標和活動有價值 C.認為學習對自己有重要意義 D.利用人力和物質資源 E.約束著自己去學習
A.精心設計教材 B.善于運用表揚 C.強化情感因素 D.采用科學的、適合學生特點的教學方法 E.創(chuàng)設良性競爭的氛圍 F.講究教學藝術
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