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高級中學語文教學評價單項選擇題每日一練(2019.01.01)

單項選擇題
在一次語文考試后，平時優(yōu)秀的同學和較差的同學考試成績差不多，這套試卷在哪方面存在問題？（）
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
單項選擇題
閱讀《雨霖鈴》教學實錄（節(jié)選），按要求回答問題。師：這是本周百度金曲榜前十名，這些都聽過吧。（展示PPT課件，生笑，紛紛議論）師：我個人偏愛《傳奇》，它簡直是天籟之音。在幾百年前的宋元時代，有一首歌是鐵定能入選十大金曲的，這首歌就是--《雨霖鈴》。它的作者是誰啊？生（大聲應(yīng)）：柳永！師：對啦，柳永可謂是那個時代的superstar（生笑），有超級多的粉絲。他堪比現(xiàn)在的方文山、周杰倫。因為當時有句話叫“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。但是啊，有才的人一般是比較狂傲的。師：他另有一首非常有名的詞作《鶴沖天》：黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風云便，爭不恣狂蕩。何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！師：這首詩是什么意思呢？就是說，我考不上進士有什么關(guān)系，只要我有才，一樣被社會承認，我就是一個沒穿官服的官，要那些虛名有什么用，還不如用它換來吃酒唱歌。這本是柳永科舉失意后的小牢騷，沒想到卻被宋仁宗看到了。柳永第二次參加科舉考試，本已考中了，誰知宋仁宗看到榜單上有他的名字，就把他除名了，并在他的試卷上批了四個字：“且去填詞”。所以柳永再也沒有辦法通過科舉來獲得功名了。師：一千年前的汴河岸邊，一個落魄的才子文人，一個多情的天涯歌女，一起演繹了一曲關(guān)于離別的絕唱。接下來我們一起走進柳永的《雨霖鈴》。對該教師課堂教學的評價，恰當?shù)氖牵ǎ?/h4>
A.該教師的課堂氛圍活躍，師生互動良好
B.教師擴充了作者有意思的奇聞趣事，引起了學生的興趣，在課堂上應(yīng)該多講類似的故事
C.該教師準備了多種資源，備課認真仔細
D.該教師恰當利用了多媒體，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代課堂離不開運用多媒體
單項選擇題
語文課堂的教學媒體的選用應(yīng)該遵循以下原則：一是緊扣教學目標選用媒體：二是依據(jù)教學內(nèi)容和教學對象?，F(xiàn)代教學媒體以它直觀、形象、生動的演示功能，快速進入課堂并成為一種先進、深受學生喜歡的現(xiàn)代教育手段。它不僅使學生學得輕松愉悅，并且培養(yǎng)了學生的空間想象能力，它具有傳統(tǒng)教學手段無法比擬的優(yōu)勢。在學習《威尼斯商人》一課時，教師打算放映其同名電影的視頻資料。在使用時教師的做法正確的一項是（）。
A.自習課播放整部電影，不感興趣的學生可以自行自習
B.課上播放整部電影，邊播放教師邊講解
C.課前根據(jù)課文內(nèi)容，精心剪輯，課上根據(jù)教學內(nèi)容有選擇地播放、講解
D.教師作為設(shè)備操作員，課堂的監(jiān)督者，課上播放電影，把課堂完全交給學生
單項選擇題
在學習新課《祝?！分?，語文老師先讓同學們說一說自己的預(yù)習情況，這是下列哪種評價方式？（）
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.發(fā)展性評價
單項選擇題
根據(jù)中小學課程與教學的特點，對中小學生的學習進行評價時應(yīng)該注意建立發(fā)展性評價制度，實行學生學業(yè)成績與（）相結(jié)合的綜合評價方式。
A.成長記錄袋
B.考試成績
C.學習習慣評價
D.結(jié)果評價

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