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湖北住院醫(yī)師醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)問答題每日一練(2016.05.25)

問答題
下圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖1中的A圖表示的是_________細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的_________期。此期細(xì)胞中有DNA分子_________個(gè)。（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖2中曲線的_________段。該生物的體細(xì)胞中有染色體_________條。（3）圖2中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的區(qū)段是_________。（4）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是_________。
答案：
（1）動物；中；12
（2）ab；6
（3）O～c
（4）DNA
問答題
簡述生物教學(xué)原則。
答案：
（1）直觀性原則；（2）啟發(fā)性原則；（3）實(shí)踐性原則；（4）理論聯(lián)系實(shí)際原則；（5）科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。
問答題
簡述四種教學(xué)評價(jià)的含義以及相應(yīng)的評價(jià)類型。
答案：（1）配置性評價(jià)這類評價(jià)的目的旨在了解學(xué)生的背景、性向和學(xué)習(xí)興趣，以便根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)過程，施予適當(dāng)?shù)?..
問答題
在講解有絲分裂、減數(shù)分裂各時(shí)期特點(diǎn)時(shí)，教師多會借助Flash動畫，并輔助黑板畫圖解，結(jié)合動態(tài)模型。結(jié)合以上案例，簡述演示技能的應(yīng)用原則和要點(diǎn)。
答案：（1）針對性和目的性；（2）適用性和鮮明性：（3）示范性和可靠性；（4）演示與講授統(tǒng)一。
問答題
依據(jù)以上內(nèi)容確定本節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)過程。
答案：（1）教學(xué)重點(diǎn)：
①以消化系統(tǒng)中的消化腺為主線，列表總結(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程。
②通過對小腸結(jié)構(gòu)的觀...

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