最近一段時間，愁壞了初三年級某班班主任孫老師。她發(fā)現(xiàn)學習成績一直不錯的梁麗同學，整天愁眉不展，臨近中考了，上課時注意力不集中，成績也有些下降，幾次模擬考試也沒有發(fā)揮出應有的水平，談心時，梁麗說她最近無心學習，不知道該學什么，也不知道為誰而學，覺得自己沒有能力和信心考上重點高中，對接下來的學習和生活很迷茫。另外，孫老師還發(fā)現(xiàn)“插班生”王磊同學行為孤僻，和同學很少有交流，無法融入新的學習生活環(huán)境，還認